我当然也赞成。同为弱鸡男，还请多多指教。
连酒季弟也这么说。虽然我不觉得自己弱，但技能确实很吃力。我迫切地想要身体强化系的技能。
够了吧。其他组好像早就决定好了。
佩丘不耐烦地用拇指指向另一边，第三组的组长自然是委员长。
第一组的组长竟然是奉谷同学。虽然早就知道老师会辞退，但我还以为组长会是古韭或田村。
而那个奉谷同学正朝我们这边精神饱满地挥着手。
好了好了，第二组的组长肯定是八津同学吧？快点过来啦。
你怎么知道？
◇◇◇
这、这样啊。奉谷自愿当组长啊。真是了不起的决心。
是！
早上的课堂上，希尔罗德老师得知组长是奉谷同学时，表情有点僵硬，让我印象深刻。
原来她是自愿的啊。虽然周围的人也真厉害，竟然会同意，但看来她并不是一时兴起。
如果要论不屈不挠，她或许是最强的。
有这么夸张？
老师当然也很了不起，但我们认识的时间还很短。
绵原同学一边在训练场行进，一边大力称赞奉谷同学。
班上大部分同学确实都和老师认识不久，只能从来到这里之后的态度来判断。不过中宫同学因为道场的关系，似乎非常信赖老师。
话说回来，奉谷同学的评价还真高。
在我印象中，不屈不挠的有上杉同学、中宫同学、佩丘，还有路线不同的米亚。能让顽强又我行我素的绵原同学说到这个地步，可见她真的很强。
班长和我一样，大概是很容易屈服的类型。
步调如何？我和绵原同学姑且是配合着酒季弟的步调。
哦，这样应该可以吧。
感觉不错。
第二组脚程快的海藤和米亚轻快地回答。
配合慢的人似乎是常识，我也能理解。老实说，第二组的酒季弟明显体力不足，但我和绵原同学、上杉同学也差不多，所以才会这么说。
果然今天比昨天轻松。
佩丘？
【体力提升】生效了吧。而且大概和你们想的一样。
嗯，施加适合技能的负荷，熟练度会更容易提升。
佩丘不悦地瘪着嘴，但关于这点与其说是预测，不如说是约定成俗和实际成果。
大家尽量持续使用【平静】，但只有在刺老鼠的压力下，感觉之后会稍微轻松一点。
或许是错觉，也有可能和技能无关，只是单纯的抗性提升，但预测就是预测。
就算猜错，也只要说一句那又怎样就没事了。只要意识到有这种可能性，如果有人在某处注意到就好了。
这么一来，【身体操作】可能最不利。
海藤从旁插嘴。
在这里的一年一班第二组七个人，全部都拥有【体力提升】、【身体强化】、【身体操作】其中之一。不过班上没有这些技能的只有老师和笹见同学。
海藤一直注意着如何让身体动起来吧？
光是这样就能让走路变得轻松。但没有范本，也有极限。八津知道不会累的走路方法吗？我不知道。
原来如此。
在三种强化系技能中，最不适合像这样持续走路的是【身体操作】吗？提升体力的【体力提升】、提升力量的【身体强化】，负荷方式简单，效果也很明确。【身体操作】吗？我有点难以想象那种感觉。
在这方面，米亚大人就轻松多了。
骏平你很吵哦。你最近是弓箭的靶子。
哼，我是骑士。
我会连同盾牌一起射穿！
佩丘和米亚吵吵闹闹的，但目前班上最强的体能毫无疑问是米亚。虽然在武力上是老师或中宫同学比较强，但米亚是二十二人中唯一拥有【身体操作】和【身体强化】两种技能的人。
因为原本就有体力，所以跳过了【体力提升】，因为精神是那边的，所以也跳过了【平静】，而且因为不是术师系，所以也不需要。最后完成的是肉体系的假精灵。
接下来的目标是【一点集中】或【集中力提升】。
米亚好像会变强呢。
凪也把鲨鱼变得更强就好了。
是啊。我会努力培育的。
绵原同学也加入了对话。顺带一提，【一点集中】和【集中力提升】是不同的技能。
上杉同学微笑着跟上我们的脚步，我们在相当不错的气氛中继续前进。
话说回来，培育鲨鱼是怎么一回事呢？
◇◇◇
各位同学，请一边使用技能一边注意这边。
晚上，只剩下班上同学的时候，老师站了起来，然后用日语对我们说：
虽然有时会为了某人而使用技能，或是以个人的提案向某人搭话，但老师很久没有像这样以老师的身份让所有人的目光都集中到她身上了。
我们明天就要进入迷宫。
啊，所以才不是以班长的身份，而是以老师的身份吗？我能够想象接下来的话题。
在那里，我们将会打倒被称为魔兽，不存在于地球上的神秘生物。
老师刻意使用魔兽这个词汇，主张那是地球外的生物，是为了尽可能减轻我们的罪恶感。因为无论如何都能明白这一点，所以我的胸口感到一阵疼痛。
我、我身为一名教师，身为一个大人，打从心底感到羞愧。
虽然我有种想要大喊没这回事的冲动，但那是不能做的事。老师的想法不是我们能够轻易窥探的。
如果可以的话……不。
老师应该是想说如果可以的话，我想要一个人去吧。但是这个国家和世界的结构不允许她这么做。
非分配型经验值系统去吃屎吧。
让我们一起完成吧。来到这里已经十五天了。虽然我抛弃了教师的身份，但我还是看到了大家的努力。无论是努力学习力量，绞尽脑汁，还是互相帮助，我都看在眼里。
不知从哪里传来了吸鼻子的声音。我也差点哭出来了。
我有生以来，有听过如此真挚、令人信服、引以为傲的赞美吗？
老师用小小的微笑，用整个表情向我们传达了这一点。
老师不是辞职了吗？